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	<title>Departamento de Comunicación de la Escuela Andaluza de Economía &#187; Imagen</title>
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	<description>Departamento de Comunicación de la Escuela Andaluza de Economía</description>
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		<title>El ciclo &#8220;Educación de Excelencia&#8221; en Emplea2</title>
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		<pubDate>Wed, 05 May 2010 09:20:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El programa Emplea2 de Canal Sur Televisión emitió el pasado mes de abril un programa en el que explicaba cuáles son los objetivos del ciclo Educación de Excelencia puesto en marcha a finales de 2009 por la Escuela Andaluza de Economía.
El programa se grabó con motivo de la conferencia de Robert Zimmer, Presidente de la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">El programa Emplea2 de <a href="http://www.canalsur.es/portal_rtva/web/pagina/seccion/549/portada" target="_blank">Canal Sur Televisión</a> emitió el pasado mes de abril un programa en el que explicaba cuáles son los objetivos del ciclo Educación de Excelencia puesto en marcha a finales de 2009 por la Escuela Andaluza de Economía.</p>
<p style="text-align: justify;">El programa se grabó con motivo de<a href="http://www.escuelaandaluzadeeconomia.es/comunicacion/2010/03/el-ciclo-educacion-de-excelencia-continua-en-huelva/" target="_blank"> la conferencia de Robert Zimmer</a>, Presidente de la Universidad de Chicago, en la Universidad de Huelva y el equipo pudo recoger las impresiones tanto de Zimmer como de <a href="http://www.escuelaandaluzadeeconomia.es/comision.html" target="_blank">Juan Salas Tornero</a>, Presidente de la EAE, a propósito de estos encuentros.</p>
<p><center><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="321" height="261" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="src" value="http://blip.tv/play/AYHb208C" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="321" height="261" src="http://blip.tv/play/AYHb208C" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
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		<title>&#8220;La educación como inversión&#8221;</title>
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		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 09:30:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación de excelencia]]></category>
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		<description><![CDATA[Hoy en El Correo de Andalucía, Juan Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, explica en esta tribuna por qué es tan importante la apuesta por la inversión en educación como camino hacia la excelencia universitaria.
En su historia más reciente, la Universidad en España ha atravesado diferentes etapas. A finales del siglo XIX, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #2f4f4f;">Hoy en <a href="http://www.elcorreoweb.es/" target="_blank">El Correo de Andalucía</a>, Juan Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, explica <a href="http://blogs.elcorreoweb.es/tribunas/2010/01/18/la-educacion-como-inversion/" target="_blank">en esta tribuna</a> por qué es tan importante la apuesta por la inversión en educación como camino hacia la excelencia universitaria.</span></strong></p>
<p style="text-align: justify;">En su historia más reciente, la Universidad en España ha atravesado diferentes etapas. <strong>A finales del siglo XIX, puede decirse que la Universidad es docencia</strong>. La institución venía debilitada del siglo anterior y los pensadores mejor instruidos la consideraban algo fosilizado, de bajo nivel e incapaz de aportar pensamiento innovador alguno.</p>
<p style="text-align: justify;">Sin embargo, el siglo XIX supone un giro radical en esta visión. El Plan Pidal (1845) y la Ley Moyano (1857) consiguen relanzar, a través de la intervención y la apuesta estatal, la educación universitaria de manera definitiva. Se inaugura una época de grandes docentes, ilustrados académicos del mundo universitario como fueron Miguel de Unamuno o Giner de los Ríos. El XIX es el siglo de la enseñanza de letras, donde destacan las Universidades de Filosofía y Letras, Derecho, Medicina y Farmacia. Así, no es de extrañar que, a mediados de siglo, de unos 17.000 estudiantes, 8.400 se ubicaran en las escuelas de derecho.</p>
<p style="text-align: justify;">Esta situación comienza a cambiar a finales de siglo con la creación en 1857 de la Facultad de Ciencias (que abarcaba Ciencias Exactas, Físicas y Naturales). España entra así en el siglo XX con una universidad reforzada y que empieza a innovar en el ámbito científico con paso lento pero decidido.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El siglo XX será el siglo en el que, junto a la docencia, se potencie la investigación</strong>. Además, el movimiento universitario empieza a ser potente. Los universitarios se muestran orgullosos de serlo; en Sevilla, como en muchos otros sitios, los estudiantes levantan incluso un monumento a su fundador, Maese Rodrigo, para demostrarlo. Por desgracia, la guerra civil y la posguerra frenan durante demasiado tiempo el despegue cultural que había comenzado de manera fuerte en 1919 con el Plan Silió y que tanto prometía; sin embargo, a pesar de ello, el siglo XX dejaría el ejemplo del trabajo y la entrega de reconocidos científicos de la talla de Gregorio Marañón o Ramón y Cajal.</p>
<p style="text-align: justify;">Ahora nos encontramos inmersos <strong>en el siglo XXI</strong>, momento en que la Universidad, además de docencia e investigación, debe convertirse en un organismo inversor que, apoyado por los resultados investigadores, se comporte como un lazo de unión del conocimiento con su aplicación en el mundo empresarial.</p>
<p style="text-align: justify;">Actualmente hablar de educación debería llevarnos de inmediato a hablar de calidad y excelencia, características indispensables para una institución de tan alta responsabilidad social.</p>
<p style="text-align: justify;">Sin embargo, queda un largo camino por recorrer hasta lograr la excelencia universitaria. Es urgentemente necesario tomar el pulso a la calidad en las aulas de unas Universidades que deben estar en las mejores condiciones para pelear por ser promotoras de innovación social, cultural, empresarial y económica.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Estoy convencido de que la educación es la inversión más rentable que podemos hacer</strong>. Debemos apostar por la docencia y la investigación como herramientas que nos conduzcan a alcanzar un sistema educativo con el que estemos en condiciones de competir con los mejores en desarrollo, conocimiento e innovación; y eso sólo podemos hacerlo con el incremento de la inversión, la apuesta firme por la investigación y el refuerzo de la calidad en la docencia.</p>
<p style="text-align: justify;">Para la Escuela que presido, <strong>la Universidad debe convertirse en un motor más del país que ayude en el desarrollo económico y el progreso social</strong>. Por eso, hemos puesto en marcha una nueva herramienta de intercambio de conocimientos y experiencia que nos ayude a mejorar en excelencia y calidad.</p>
<p style="text-align: justify;">Nos mueve la inquietud por dar respuesta a problemas actuales y hacerlo desde la observación, la reflexión, el debate y el estudio de experiencias exitosas en este campo. Estoy convencido de que la apuesta decidida y la lucha por la educación de excelencia es, hoy por hoy, la mejor política que puede hacerse para impulsar a la economía hacia un mayor y mejor desarrollo.</p>
<p style="text-align: justify;">Somos conscientes de que nuestro país no destaca en términos de excelencia académica, algo que queda demostrado si miramos el ranking de las 150 primeras Universidades del mundo, entre las que no se encuentra ninguna universidad española. Por ello, la Escuela Andaluza de Economía hace con el desarrollo del ciclo La Educación de Excelencia una fuerte apuesta para fomentar la excelencia de nuestras Universidades a través de la observación y la escucha de las experiencias de las mejores Universidades del mundo y la elaboración de un Libro Blanco con el que pondremos los conocimientos adquiridos a disposición de toda la sociedad. Además, el proyecto contempla la creación de un sistema de apoyos para que proyectos exitosos se conviertan finalmente en innovadoras start-up que devuelvan esa inversión a la sociedad.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Nuestro sistema de educación superior necesita ser modernizado, para lo que es fundamental ubicar la investigación en un entorno académico, científico y emprendedor innovador</strong>, algo que requiere indiscutiblemente de una estrategia exitosa de promoción de la excelencia.</p>
<p style="text-align: justify;">Debemos implicar a participantes e invitados en la profundización del análisis sobre la situación actual de la Universidad en España, hacerlos partícipes de los problemas con que contamos y mostrarles el camino que debemos seguir hacia la educación de excelencia. Y, al menos en mi opinión, no hay mejor camino para generar nuevas ideas que a través de los ojos y la experiencia de aquellos que ya han alcanzado el éxito.</p>
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		<title>La Escuela Andaluza de Economía de cerca</title>
		<link>http://www.escuelaandaluzadeeconomia.es/comunicacion/2009/12/la-escuela-andaluza-de-economia-de-cerca/</link>
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		<pubDate>Thu, 03 Dec 2009 11:22:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El pasado 5 de noviembre aprovechamos los momentos de espera previos a la conferencia de Bill Clinton para presentar un vídeo en el que hemos intentado contar con detalle qué es, qué hace y qué pretende la Escuela Andaluza de Economía. Con él, esperamos que podáis conocernos un poco más de cerca. 
 
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">El pasado 5 de noviembre aprovechamos los momentos de espera previos a la conferencia de Bill Clinton para presentar un vídeo en el que hemos intentado contar con detalle qué es, qué hace y qué pretende la Escuela Andaluza de Economía. Con él, esperamos que podáis conocernos un poco más de cerca. </span></p>
<p><center><embed src="http://blip.tv/play/hNg5gbO5JAI" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="390" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed> </p>
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		<title>Cobertura de las Jornadas &#8220;La salida de la crisis&#8221;</title>
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		<pubDate>Wed, 02 Dec 2009 17:46:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La conferencia de Bill Clinton &#8220;Compartiendo una identidad en común&#8221; tuvo una magnífica cobertura por parte de todos los medios de comunicación. 
Después de casi un mes desde la celebración de las Jornadas, queremos recordar algunas de las informaciones que se emitieron en televisión sobre el acto y que dieron buena cuenta de la calidad [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #2f4f4f;">La conferencia de Bill Clinton &#8220;Compartiendo una identidad en común&#8221; tuvo una magnífica cobertura por parte de todos los medios de comunicación. </span></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #333333;">Después de casi un mes desde la celebración de las Jornadas, queremos recordar algunas de las informaciones que se emitieron en televisión sobre el acto y que dieron buena cuenta de la calidad de los profesionales presentes que se desplazaron para interesarse por el discurso de Clinton.</span></p>
<p><center><object width="380" height="290" data="http://blip.tv/play/hNg5gbKNaAI" type="application/x-shockwave-flash"><param name="src" value="http://blip.tv/play/hNg5gbKNaAI" /><param name="allowfullscreen" value="true" /></object></p>
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		<title>Juan Salas habla con Javier Duro, de ABC.es</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 10:47:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Javier Duro es uno de esos nuevos periodistas que todavía prefieren salir a la calle a conocer la noticia antes que quedarse en la redacción. Por suerte, su medio se lo permite.
Unos días antes de la visita de Bill Clinton a la Escuela Andaluza de Economía en Sevilla, quiso visitarnos para conocer en primera persona [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><span style="color: #2f4f4f;"><strong><a href="http://javierduro.com/">Javier Duro</a> es uno de esos nuevos periodistas que todavía prefieren salir a la calle a conocer la noticia antes que quedarse en la redacción. Por suerte, <a href="http://www.abc.es/blogs/elpuntoes/">su medio se lo permite</a>.</strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Unos días antes de la visita de Bill Clinton a la <a href="http://www.escuelaandaluzadeeconomia.es/">Escuela Andaluza de Economía</a> en Sevilla, quiso visitarnos para conocer en primera persona cuál había sido el trabajo de Juan Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, para traer al 42º Presidente de Estados Unidos.</span></p>
<p><center><embed src="http://blip.tv/play/hNg5ga%2B7DgA" type="application/x-shockwave-flash" width="400" height="380" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;"><br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">A lo largo de una <a href="http://www.abctv.es/index.html#frontaleID=F_RC&amp;sectionID=S_UHECEM&amp;videoID=61258">conversación interesante para <strong>ABCtv.es</strong></a>, también se llevó un adelanto de información sobre las siguientes actividades que ya se están preparando de cara a los próximos meses.</span></p>
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		<title>&#8220;Corregir errores pasados y caminar hacia un futuro firme&#8221; por Juan Salas Tornero</title>
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		<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 09:35:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dpto. Comunicación Escuela Andaluza de Economía</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Tribuna de D. Juan M. Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, en El Correo de Andalucía.

 Desde su creación, la Escuela Andaluza de Economía ha tenido en cuenta las corrientes de pensamiento económico-políticas acaecidas en España, Andalucía y en general en el resto del mundo globalizado, con el objetivo de servir a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><span style="color: #2f4f4f;"><strong>Tribuna de D. Juan M. Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, en <a href="http://blogs.elcorreoweb.es/tribunas/">El Correo de Andalucía</a>.<br />
</strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;"><img class="alignright" src="http://farm3.static.flickr.com/2526/4076832625_dfc0ffd791_m.jpg" alt="" width="176" height="240" /> Desde su creación, la Escuela Andaluza de Economía ha tenido en cuenta las corrientes de pensamiento económico-políticas acaecidas en España, Andalucía y en general en el resto del mundo globalizado, con el objetivo de servir a la sociedad y a la comunidad empresarial con actividades que persiguen acercar el conocimiento de la ciencia y de la práctica económica a las empresas, empresarios, partidos políticos y administraciones públicas; e incrementar el nivel de confianza de la sociedad en sus propias capacidades y fuerzas.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">En esta búsqueda, enmarcamos la visita del ex presidente de los EEUU, Bill Clinton.<br />
El 20 de enero de 1993, William Jefferson Clinton llegaba a la Casa Blanca, convirtiéndose en el tercer presidente más joven de la nación. Este abogado nacido en 1946 llegaba al poder con los demócratas siendo la esperanza de cambio de la población norteamericana y sucediendo a los mandatos republicanos de Ronald Reagan y George Bush.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;"><br />
Asume la presidencia con el reto de sustituir a dos presidentes de marcada personalidad. Por un lado, Ronald Reagan había destacado al final de su mandato por lo que muchos consideraron osadas iniciativas en política exterior. Se aplaudían sus intervenciones en el fin de la Guerra Fría, el bombardeo de Libia o el incremento de la presión militar sobre la URSS. Por otro, en las elecciones de 1992, George Bush parecía imbatible por los éxitos alcanzados también en política exterior con triunfos como la Guerra del Golfo Pérsico.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Sin embargo, comprobamos cómo Clinton tenía preparada una imbatible estrategia electoral. Su objetivo fue alejar la política norteamericana de las acciones exteriores y poner el acento sobre cuestiones cercanas a la vida cotidiana de los ciudadanos, y lo consiguió. Nada más tenemos que recordar aquella campaña electoral en la que pronunció la frase de “¡Es la economía, estúpido!”, una auténtica declaración de intenciones de lo que posteriormente sería su administración al frente de la Casa Blanca.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Reequilibró la política americana caracterizándose por una profunda preocupación por los temas sociales, ejemplo de ello fue su defensa de las rentas medias y bajas. Liberal en lo económico y profundamente creyente de la negociación política multilateralista en asuntos exteriores. Se entregó a la mejora del sistema educativo y de salud (con una reforma que finalmente no pudo aprobar y, por tanto, poner en práctica), buscó concienzudamente la protección del medio ambiente a través de su apoyo al Protocolo de Kyoto, intentó favorecer en lo económico al mercado libre y trabajó por la paz especialmente en Oriente Medio.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">A diferencia de sus predecesores, Clinton apostó por lo comercial frente a lo militar en asuntos exteriores. Algunos grandes triunfos de su administración fueron la bajada del desempleo, la disminución de la deuda nacional y el equilibrio del presupuesto público.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;"><span id="more-156"></span><br />
</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Durante los años del gobierno Clinton, Estados Unidos gozó de más paz y bienestar económico y social que en cualquier otra etapa de su historia reciente. Ha sido el primer presidente demócrata desde Franklin D. Roosevelt en ganar un segundo mandato. Además, logró registrar la tasa de desempleo más reducida en los tiempos modernos, la inflación más baja en 30 años y los índices más bajos de delincuencia en la mayoría de los Estados de la Unión.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">En 1998, Clinton pudo anunciar el primer superávit en las cuentas federales en tres décadas. A lo largo de 1999, el debate con la mayoría del Congreso sería qué hacer con un excedente histórico de 124.000 millones de dólares. Clinton deseaba destinar una parte a asegurar la Social Security y el programa Medicare de las próximas décadas; el resto lo destinaría a reducir la gigantesca deuda pública. Al final de su gobierno, Clinton dejó la Casa Blanca con un superávit de más de 550.000 millones de dólares y con un 66% de la población aprobando su gestión, la cifra más alta para un presidente de Estados Unidos desde la Segunda Guerra Mundial.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Sin duda, el gran legado de Clinton ha sido su estilo y su forma de hacer las cosas. No sólo consiguió importantes cambios en el país, sino que lo hizo sin estridencias y con una mano izquierda inhabitual en sus predecesores.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Sus grandes valores fueron el consenso y el acuerdo, con los que logró ser un presidente para todo el país procurando que, a pesar de las diferencias, toda la ciudadanía se sintiera a gusto con un mandato que ejerció desde la unidad, sin promover divisiones ni radicalizar posturas.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Hoy, desde la Escuela Andaluza de Economía, estamos enormemente satisfechos con la visita de Bill Clinton a nuestro foro, quien con su buen hacer, nos demostró cómo en los Estados Democráticos se pueden corregir errores pasados y caminar hacia un futuro firme sin crear conflictos presentes.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="color: #523932;">Clinton nos hablará sobre La salida de la crisis, con una intervención que ha titulado Compartiendo una humanidad en común. Estas jornadas son una continuación de las celebradas el pasado mes de marzo, bajo el título Respuestas ante la crisis, en las que contamos con la participación de los ex presidentes del gobierno de España, Felipe González y José María Aznar junto al Premio Nobel de Economía 2008, Paul Krugman.<br />
Desde la Escuela Andaluza de Economía perseguimos, ante todo, seguir enriqueciendo el crecimiento económico y social a través de la difusión del conocimiento en el espacio de Andalucía, pero con una perspectiva global e integradora.</span></p>
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