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La Universidad de Princeton, próxima cita en el ciclo Educación de Excelencia

El próximo martes 11 de mayo retomamos el ciclo de Educación de Excelencia. En esta ocasión, D. Christopher Eisgruber, Preboste de la Universidad de Princeton, será el encargado de orientarnos sobre qué aspectos es necesario cambiar de nuestro sistema universitario para ponernos en el camino que nos lleve a una Universidad Excelente.

La conferencia tendrá lugar a las 19:30 horas en el Paraninfo del Rectorado de la Universidad de Sevilla, en la Calle San Fernando 4 (ver mapa). Si te interesa asistir, puedes inscribirte aquí.

Christopher Eisgruber tomó el cargo del Preboste de la Universidad de Princeton el día 1 de julio del 2004.  Es el titular de la Cátedra Laurance S. Rockefeller de Asuntos Públicos y del Centro Universitario de los Valores Humanos.  Desde el año 2001 hasta junio del 2004 fue Director del Programa de Derecho y Asuntos Públicos de Princeton.

Antes de incorporase a la Universidad de Princeton en 2001, Eisgruber sirvió como Secretario de Juzgado bajo el Juez Patrick Higginbotham en la Corte de Apelaciones de Estados Unidos, Quinto Circuito, y después en el Tribunal Supremo de Estados Unidos con el Juez John Paul Stevens. Posteriormente, durante 11 años, fue profesor en la prestigiosa Facultad de Derecho de la Universidad de Nueva York.

Eisgruber es autor de tres libros: The Next Justice: Repairing the Supreme Court Appointments Process (Princeton 2007), Religious Freedom and the Constitution (Harvard 2007) (en colaboración con Lawrence G. Sager), y Constitutional Self-Government (Harvard 2001), así como de numerosos artículos publicados en libros y revistas especializadas.

Eisgruber se licenció magna cum laude en física de la Universidad de Princeton y obtuvo su Máster en Ciencias Políticas de Oxford donde estuvo como ganador de la prestigiosa beca Rhodes. Cuenta con el título posgraduado de juris doctor por la Universidad de Chicago y es miembro del American Law Institute (ALI).

Descargar CV completo aquí (pdf)

Confirmación de asistencia:
escuelaandaluzadeeconomia@eape.es
954 38 71 63

Web inscripción

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“Las empresas que se crean en plena crisis son mejores”

La periodista Clara Campos de El Correo de Andalucía también quiso aprovechar la visita de William Aulet al ciclo de la Escuela Andaluza de Economía para hacerle una entrevista.

¿Los universitarios se frenan más a la hora de emprender, teniendo en cuenta el entorno económico actual?
Efectivamente, se crean muchas menos empresas en este entorno de crisis, pero las que se crean son normalmente mejores. Un ejemplo de ello es Microsoft, que nació en un momento de crisis y a pesar de ello ha alcanzado con los años un gran tamaño. También están otras compañías como Google o Fedex. Son emprendedores que tienden a apostar por la empresa, que captan a los mejores empleados y los mantienen, es decir, no hay rotación. Y eso es muy importante. En definitiva, se crean menos empresas, pero las que ven la luz son infinitamente mejores. Incluso en este entorno, hay un creciente interés, sobre todo por parte de la Administración Obama, por promover el quehacer empresarial porque gracias a eso se crea empleo. Los alumnos del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) han creado unas 25.000 empresas que han ayudado a crear 330.000 empleos en EEUU, lo que supone la generación de 2 billones de dólares. Si el MIT fuera un país, ocuparía el puesto 11 en la economía mundial.

Leer el resto de la entrevista aquí (pdf)

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“La producción de empresas de alumnos del MIT sería la undécima potencia mundial”

William Aulet, Director del Centro de Emprendedores del MIT, fue entrevistado por la periodista Berta González de Vega con motivo de su visita a Sevilla en el ciclo Educación de Excelencia.

CUESTIONARIO MÍNIMO

LIBROS
Tres libros más recientes: Start Up Nation: The Story of Israel’s Economic Miracle, de Dan Senor and Saul Singer; Boulevard of Broken Dreams: Why Public Efforts to Boost Entrepreneurship and Venture Capital Have Failed – and What to Do About It; Team of Rivals, libro sobre Abraham Lincoln y su liderazgo, de Doris Kearns Goodwin.

MÚSICA
B. B. King, Otis Redding, Wilson Pickett, Al Green, CurtisMayfield.

CINE
The Street StopsHere –documental sobre el mejor entrenador escolar de baloncesto, Bob Hurley Sr. del St. Anthony’s High School– e Invictus han sido las últimas.

EPOCA DE LA VIDA
Todas las épocas han sido buenas e incomparables.

RINCÓN DEL MUNDO
Obien en una pista de baloncesto urbana o en el lago Squam en New Hampshire. Acción y relax. Los dos extremos.

Ver la entrevista completa aquí (pdf)

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William Aulet, Dtor. Centro Emprendedores del MIT, señala la existencia de una cultura que apueste por la innovación como clave para el emprendimiento.

La Escuela Andaluza de Economía (EAE) ha retomado hoy el ciclo de conferencias “La Educación de Excelencia” en el salón de grados de la Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla.

Con esta cita, la EAE sigue su apuesta firme por el análisis y fomento del conocimiento en el ámbito universitario con el objetivo de orientar a las instituciones al impulso y desarrollo de nuestra economía a través de la excelencia en la educación.

El acto ha estado presidido por D. Emilio Freire Macías, Director de la Escuela Superior de Ingenieros, quien ha estado acompañado por D. Antonio Carrillo, Secretario General de la Confederación de Empresarios de Andalucía, D. Juan Miguel Salas Tornero, Presidente de la Escuela Andaluza de Economía, y D. Juan Martínez Barea, Secretario de Innovación de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

D. William Aulet, Director del Centro de Emprendedores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), ha centrado su ponencia -titulada “El ecosistema emprendedor del MIT. Claves para el fomento de la innovación”- en torno a cómo debe impulsarse el emprendimiento y la transformación del conocimiento en innovación y desarrollo empresarial desde lo que considera una Universidad de excelencia.

Aulet ha comenzado definiendo “Innovación” como sinónimo de invención más comercialización. En este sentido, ha remarcado que la invención por sí sola no crea valor ni reporta beneficios económicos, sino que precisa de algún cliente que esté interesado en aplicarla y sacar rendimiento. Por tanto, lo esencial no es sólo inventar, sino identificar las buenas invenciones y convertir esas ideas en productos comercializables.

Desde su experiencia en el MIT, William Aulet ha apuntado a la capacidad de reconocimiento de las ideas innovadoras y la apuesta por su comercialización como la clave del éxito del Centro de Emprendedores que dirige.

Además, ha apuntado a la existencia de un ecosistema de innovación donde destaque una cultura que apuesta decididamente por la invención como llave para el desarrollo de un entorno empresarial moderno y exitoso. Sin estos elementos, la innovación puede quedarse en una simple buena idea sin convertirse en un producto comercial rentable. Una cultura que adore la innovación es en este sentido lo más importante.

Aulet ha explicado cuáles son en su opinión los cuatro puntos en los que trabaja el MIT y con los que se posicionan como una de las Universidades más exitosas del mismo. En esta línea, ha estacado que “en el MIT educamos a los empresarios de forma efectiva, interactuamos con ellos para que apliquen los conocimientos en el mundo real, les propocionamos la infraesturctura necesaria para poner en marcha empresas exitosas y elogiamos a aquellos que se han esforzado y han alcanzado el éxito”.

Así, ha señalado que en el MIT “hemos seleccionado a nuestros estudiantes, los hemos educado, les hemos facilitado los medios técnicos, los hemos enseñado a equivocarse y los hemos animado a buscar el éxito y reconocimiento empresarial con sus ideas brillantes porque nuestro objetivo final era que aprendieran a ser grandes empresarios emprendedores”.

Aulet ha querido terminar su intervención recordando que “lo más importante cuando innovamos es pensar que lo que buscamos es hacer algo que no ha hecho nunca nadie antes” y para lograrlo “es importante saber fracasar primero para acabar teniendo éxito”.

Las próximas citas confirmadas dentro de este ciclo serán el 11 de mayo con D. Christopher Eisgruber,e Universidad de Princeton; el 21 de septiembre con D. Kent Fusch, Universidad de Cornell; y el 19 de octubre con D. George Breslauer, Universidad de Berkeley.

Descargar este resumen aquí (pdf)

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Ésta no es una crisis cualquiera

Por Fabián Márquez Sánchez, Presidente de Analistas de Relaciones Industriales y Miembro de la Comisión Técnica de la EAE.

Menudean los actos, seminarios, tormenta de cerebros, propuestas políticas, propuestas de pactos en relación con la crisis y sus efectos. Cuando los debates tienen lugar en el ámbito académico, neutral desde el punto de vista político, podemos abrigar sólidas esperanzas de que surjan conclusiones válidas, y que éstas trasciendan del campo estrictamente partidario y respondan al interés general. Por el contrario, abrir una ácida controversia acerca de la crisis y del diagnóstico de ésta, analizando al mismo tiempo responsabilidades de los grandes prescriptores sociales y, sobre todo, los políticos, inmediatamente concitan un alud de animadversiones mutuas que arruinan la consecución de cualquier resultado en el que las coincidencias sean algo más que meramente circunstanciales.

Sin embargo, la crisis llegó inopinadamente, para los menos avisados en el último trimestre del 2008, produjo inmediatamente 600.000 parados, sólo en el sector del ladrillo, y desde entonces los destrozos que tal huracán ha producido en nuestro tejido productivo han sido muy considerables. La única tasa que se incrementa mes a mes es el ahorro de las familias, lo que pondría de relieve hasta qué extremos están asustadísimas ante lo que se nos ha venido encima; los demás datos son decepcionantes.

La morosidad, en materia de pagos es ahora el doble que la de un año atrás. Han caído las cuantías tributarias en algunos impuestos en más del 20%, y el Gobierno se aprestó a incentivar la compra de automóviles porque este sector, vital para nuestra economía, había registrado un descenso de ventas del 40%; y el paro camina a pasos agigantados a superar la tasa del 20%. De otra parte, habíamos superado una cifra de 20 millones de afiliados a la Seguridad Social y hemos descendido recientemente a algo más de 18 millones. A nadie debe extrañar que la principal preocupación nacional sea la crisis y las consecuencias de ésta, otorgando la ciudadanía más importancia a unos efectos: la falta de empleo, que a otros, pero sin que la opinión pública ignore que de la crisis se sale no incrementando los salarios de los funcionarios públicos, como hizo el Gobierno en el pasado año (3,96%) sino invirtiendo y propiciando la confianza suficiente para que los ahorradores rompan su faltriquera y gasten e inviertan, ya que en caso contrario terminaremos instalándonos en la mediocridad que conlleva cualquier crisis económica, y podremos estar tristemente adormecidos en ella muchos años.

Existe coincidencia general en la necesidad de galvanizar todas las potencias nacionales, pero no sé que ocurre que cuando esperamos confiadamente lo mejor de nosotros mismos, la “montaña produce un ratón”. Es decir, el gran pacto sugerido por su Majestad el Rey, planteado en debate parlamentario y que ha justificado hasta el día de hoy múltiples reuniones de partidos políticos y de comparecencias ante los medios, ha dejado de ser lo que era para convertirse sólo en un determinado consenso sobre algunas medidas que convendría adoptar entre todos en beneficio del común de nuestra economía y, por lo tanto, de los españoles.

Afortunadamente el ministro de Educación, Gabilondo, parece que muestra una gran dedicación, y arrastra al PP a un gran compromiso en materia de reforma educativa, sin cuya realización no es posible pretender a medio plazo cambiar nuestro modelo productivo basado en el trabajo de baja cualificación y, en definitiva, en el “ladrillo”.

Además, sindicatos y patronales han firmado, a la “chita callando”, en los últimos meses dos acuerdos: el primero para resolver los convenios colectivos pendientes del 2009 y, el segundo, para fijar directrices de clara moderación salarial para los convenios correspondientes a los próximos tres años. Además, están dedicados concienzudamente a intentar pactar una reforma laboral que se muestra difícil, pero no irreductible, y que corre el riesgo de naufragar, como ocurrió en julio, en la incoherencia más absoluta si el Gobierno, respondiendo al dictado de una de las partes, establece una vez más “líneas rojas” infranqueables o fija calendarios de negociación imposibles, o se producen todos los días informaciones radiadas de lo que está sucediendo con propuestas mil que llueven sobre quienes negocian, planteándoles el reto de lo imposible. En efecto, si las bases de sindicatos y patronales aspiran a la perfección, como ésta no es de este mundo, y mucho menos en plena crisis, la reforma laboral resultará inviable.

De otra parte, cuando alguien se emperra en ejercer de agente provocador logra el efecto inmediato de enrocar a la parte a la que pretende excitar y, esa situación, como en el ajedrez, impide culminar la partida. En conclusión, la crisis es tan gorda, que impone remedios extraordinarios, y mucho tememos que éstos resulten inaplicable en el actual contexto político.

El presidente del Gobierno se esfuerza, pero no lo suficiente. Y no surgen incentivos que justifiquen que la oposición sustituya su actitud meramente contradictoria con los supuestos errores y equivocaciones del poder, por una política de colaboración que sin duda implica una corresponsabilidad en el empeño de salir de la crisis. Si persisten durante varios meses los actuales datos negativos, seguro que la ciudadanía reclamará: o un gobierno de coalición contra la crisis o elecciones anticipadas ya. Ello ocurrirá más pronto que tarde.

Fabián Márquez es Licenciado en Derecho por la Universidad de Barcelona y Diplomado en Administración de Empresas por la Escuela de Administración de Empresas de Barcelona.

Preside la Compañía Analistas de Relaciones Industriales, S.A., constituida hace 20 años. Ha dedicado su actividad profesional a dicho campo, contando entre sus clientes con la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE) y participando, como Asesor de la misma, en cuantas negociaciones y pactos sociales se han producido en España desde 1979 hasta nuestros días.

Es miembro de la Comisión Consultiva Nacional de Convenios Colectivos, del Consejo Económico y Social y abogado de los Ilustres Colegios de Abogados de Madrid y de Barcelona.

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“La gran autonomía y la flexibilidad diferencian a las Universidades de EEUU”

Robert Zimmer, Presidente de la Universidad de Chicago, fue entrevistado por la periodista Raquel Montenegro de Grupo Joly con motivo de su visita a Huelva con el ciclo Educación de Excelencia.

Profesor y administrador de la Universidad de Chicago durante dos décadas, Robert J. Zimmer se convirtió en el decimotercer presidente de la institución en 2006. Al frente de una Universidad por la que han pasado 85 premios Nobel es también presidente del consejo de administración del Laboratorio Nacional Argonne y del consejo directivo de Fermi Research Alliance. Recientemente participó en el ciclo de conferencias sobre la Universidad Educación de Excelencia de la EscuelaAndaluza de Economía.

Ver la entrevista completa aquí (pdf)

Profesor y administrador de laUniversidad de Chicago durante dos décadas,Robert J.

Zimmer se convirtió en el decimotercer presidente de la institución en 2006.Al frente

de una universidad por la que han pasado 85 premiosNobel es también presidente del

consejo de administración del Laboratorio NacionalArgonne y del consejo directivo de

FermiResearchAlliance.Recientemente participó en el ciclo de conferencias sobre la

universidadEducación de Excelencia de la EscuelaAndaluza de Economía.

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